2024年跟读英语人教软件 篇1
一二年级的英语相对简单，但是越往高年级，阅读与语法的学习比例会慢慢加重。
不知道题主想要了解的“英语阅读书籍”主要是用于增加孩子的趣味性阅读，还想提高孩子的英文阅读能力，这两者侧重点不一样，选择的书不一样。
1、如果是想了解绘本，推荐几套经典：
Peter Rabbit 系列、
波特小姐笔下的纯真可爱小动物历经百年，依然是不朽的经典。
小兔子彼得淘气不听妈妈的的话，偷溜进麦奎格先生的菜园偷吃蔬菜，后来被麦奎哥先生发现了，于是他拼命的逃啊，跑的时候衣服跟鞋子弄丢了……
Dr. Seuss系列
苏斯博士，二十世纪美国最受欢迎的儿童文学作家及插画家。他笔下的故事想像力丰富，人物怪诞又个性鲜明，最特别的是语言独特，充满节奏和韵律，读起来朗朗上口。
I Can Read系列
获奖无数，美国最知名的分级读物系列。故事情节简单有趣，非常适合初学阅读的孩子们。
2、如果是想了解初级章节书，这三套很合适：
My Weird School
这套书是美国小学一到三年级的读物，词汇量不，难度不大，书中有大量的日常用语。最主要的这是孩子们喜欢的疯狂的学校！
Magic Tree House
这套书说的是小兄妹杰克与安妮的冒险故事。哥哥杰克，喜欢看书， 妹妹安妮，喜爱幻想与冒险，并且勇于尝试。他们在森林里发现了一个堆满书的树屋，从此开启了从史前恐龙谷到各个时代，世界各地的冒险……
Boxcar
Boxcar 棚车少年，在美国已畅销六十多年，入选为100本最受美国孩子喜欢的经典图书。Boxcar 讲述的是四个孩子杰西、亨利、本尼、维奥 莱特的故事，他们失去亲人，在流浪途中发现了一个废弃的棚车，他们在此安家、遇险……书中故事险象环生，引人入胜，适合英文起步的小学生。
3、如果是想提高孩子的英文阅读水平，那么就选定一套分级读物，从孩子现在适合的程度开始读，一级一级阶梯式由低级向高级学习。随着孩子的积累渐渐增多，阅读能力也会跟着提高。针对阅读，分级读物可以说是最有效且最省心的阅读教材。
对英语的学习我将它分为两部分：一部分，学校主要学语法跟写作；另一部分阅读理解自己在家里进行泛读跟精读。因为学校是大班制，孩子的水平参差不齐，老师无法兼顾每一个孩子的实际程度，所以在词汇积累跟阅读这方面自己坚持阅读收获更大。
分级读物：
RAZ，全称：Reading A-Z
A-Z，这是一套美国的分级读物，从A到Z级，难度从初级到高级循序渐进，自然过渡。
可注册 raz-kids 的帐号，登陆APP看书。每本书的听力、朗读、阅读理解，一步到位，省去了找资源的各种麻烦 。这也是我最喜欢的一款分级读物。
这套分级读物的特点是：
1）、分级设计明确，内容符合儿童兴趣认知。从a-z共27级，全套共二千多本绘本。美国很多公立学校用 RAZ 配合学校教学。在国内也是大名鼎鼎，深受用户喜爱。
2）、内容丰富，不仅有我们所熟悉的三只小猪、小红帽，还有各种丰富的类别：天文、地理、历史、人文、动物、童话、传说、人物传记……在孩子提高阅读能力的同时还能拓展视野，增长见识。
3）、配合书本的阅读理解题目也比较灵活，促使孩子思考后再判断。
5）、对于低年级的孩子，还有一项可用积分换装扮的小游戏，激励孩子多阅读。
典范英语（Good English ）
典范英语是一套从英国引进的原版英语读物，英国有80%的学校把它列为阅读材料。
典范英语1-6，共12册，309个故事，语言地道，图文有趣，语言生动非常适合小学生。
与A-Z 强大丰富的种类不同的是，典范英语的故事是Kipper一家跟他们的朋友们展开，小故事内容妙趣横生，人物个性鲜明，贴近小朋友的生活。
以上两款分级读物我们都用过，孩子从典范那儿找到很多的乐趣，而丰富的百科知识则来自己RAZ。以上介绍的是书籍，但英语学习还离不开听力锻炼。题主可以将选定要看的书的音频也准备好，孩子看完书后可以反复听音频，这样读+听的模式不仅增加了孩子对书本的理解，同时也锻炼了听力，纠正语音，一举数得。
除了听，还可以丰富孩子的英语学习环境，英文动画、原版电影都是很好的选择。而且这些都是小朋友喜欢的娱乐，学起来更事半功倍。
结语：
英语的学习，离不开环境，年龄越小，孩子对语言的吸收越强大。利用好这段时间，从听、读、看丰富孩子的学习环境，让孩子在电影、绘本故事中听英语、说英语爱上英语。
祝：学习愉快！
2024年跟读英语人教软件 篇2
题主的问题有点空泛
1）3年级小朋友，他的水平如何？能自己阅读吗？很多学习软件需要看懂题目，中文或英语题目
2）小朋友读的是什么类型学校？3年级开始找软件。猜测是公立学校对英语没什么要求，不然一般都是大班就开始的。
3）题主是希望找一个体制内还是外的软件？这都是有针对性的。
言归正传，app有几个大类。
1）教育类的，就是有配合在线课堂或一对一的，既然题主连点读机都看，估计就不是这一类。
2）课本带互动app的。这一类主要是学校或者机构都会配搭的，app主要是加强课堂上的学习成果。题主或小朋友有能力自己阅读课本的，可试试。新概念、朗文等都有。
3）纯阅读和发音的。我猜这类型比较适合题主需求。点读机点读笔就算了，还是需要有一点系统针对性，起码知道小朋友的程度和进度。建议你去了解一下分级阅读，RAZ或者Lex都可以。线上也有分级阅读app，免费。什么登广告分级阅读什么的，可以不看。国外线上阅读app就算买教材什么的，也就几百块一次性读到小朋友高中。
花点时间整理一下自己的需求，看题主的提问方式和小朋友的年纪，估计现在也就是临急抱佛脚的。
2024年跟读英语人教软件 篇3
谢谢邀请。
您要寻找学习高中英语单词的软件，其实现在市面上很多背单词的软件里面都有高中单词这一部分。我曾经为了孩子学习英语，了解过的APP有百词斩、扇贝、乐词。我就简单地说说我对这几款APP的了解吧。
百词斩，以图片记忆为主，你可以选择高中词库，制订一个学习计划。百词斩里面大部分词都有词根词缀介绍，有中英文解释，记忆方法有听音记，拼写记，词义记，便于利用零散时间来背单词。复习方面做得也很不错，但是“斩”过的词属于熟词，不会再出现。如果一个单词有多个意思，背的时候不加注意，很容易忽略。
扇贝，刚开始打卡的时候速度非常快，给出单词，如果认识就不会再次出现；不认识，先从发音开始，给出一个例句、英文解释（需要付费）、最后中文意思。不过，一个完全不认识的单词需要点很多次才能看到汉语意思，操作有点儿复杂。而且在这个过程中，可能会产生更多不认识的单词，有时候会增加孩子背单词的压力。扇贝有记笔记功能，你也可以看到别人对单词的笔记，更利于加深理解。
乐词，是新东方出的一款背单词的APP，和新东方的课程是配套的，词库也比较全面。可以设定自我学习计划。根据词根词缀背单词，部分单词用新东方老师的视频做讲解，可惜例句单一，拓展内容较少，还有部分单词没有记忆法和词组。不过，错词本、收藏夹等动能比较成熟，方便孩子复习和查找。
如果不是马上面临高考，不建议用这些背单词的软件，效果不是特别好。要想真正地学好英语还是建议从听力开始。如果现在在初中，时间充裕，选择面还是比较大的。可以选择从分级读物开始，先裸听，看看自己听懂多少，如果能听懂大意，大约能听懂60%，那么再对照书，阅读，把不认识的单词抄下来，查字典，了解词义，并背诵。然后再听，跟读，直到能够复述。如果英语基础不错的话，可以直接从小说开始，现在很多小说都有audio版本。学英语和学母语一样，都是听说读写四相结合的，听和读都是输入的过程，听得多了，自然就会说，读得多了，写作业什么问题，说和写都是输出，是输入的自然结果。
在陪孩子学习英语的过程中，我也想过借助某种学习软件，但经过了解和自己的试用，发现都不尽理想，只有坚持听读才是学习英语的最简单、做有效的办法。我孩子从小学到高中听了近百本英文书（包括一些很简单的绘本）。很多原版书的音频配音做得特别棒，孩子能听到入迷，爱不释手，根本不想停下来。
如果一定要用软件的话，推荐罗赛塔石碑（Rosetta Stone）和欧陆词典。罗赛塔石碑（Rosetta Stone）有情景和发音训练，欧陆词典在查单词的时候可以生成生词本，便于复习和背诵。另外可可英语上面的听力材料也很，也是不错的选择。
2024年跟读英语人教软件 篇4
非常感谢您的问答。
目前市场上英语学习类的APP众多，每一个APP的内容都很丰富。导致很多家长眼花缭乱，不知该如何给孩子做出选择。 作为一名英语老师，我个人建议如下孩子8岁，是否有过英文启蒙，如果没有英文启蒙的话，建议家长先让孩子以兴趣为主，可以尝试让孩子看一些动画片以及英文绘本，先建立对孩子的兴趣。 绘本的话我推荐RAZ AA级别，培生PRE级别，或者海尼曼GK， 家长可以带领孩子读纸质绘本，这些绘本大多是市面上比较流行的绘本，目前大多数APP都有的，比如说伴鱼绘本，趣趣英语等等。家长可以有选择地进行。如果家长想通过APP 加深对校内课本内容的了解或者校内教材同步的话，可以找一些教材配套的APP， 比如说冀教英语，人教英语等等。这里面大都有课文跟读，课文练习等等。词汇记忆以及游戏方面的APP 有百词斩，沪江开心词场。如果孩子之前受过英文启蒙，校外也报着辅导班， 并且主要是以兴趣为主，增加一些词汇以及英文语感， 可以使用“英语趣配音”APP， 寓教于乐，孩子对语言表现更加活跃，增加语言的趣味性。
总之， APP 只是作为学习的一个辅助工具， 希望家长能够合理发挥它的作用。
2024年跟读英语人教软件 篇5
这个问题问得好。可能很多人都知道现在市面上有很多可以跟读的英语学习软件，但能够真正帮助学好英语，并且帮助学习者养成每天阅读的习惯，而且费用比较低的，可以说凤毛麟觉。所谓学习，是“学”+“习”的一个共同发力的过程，“学”是基础，“习”才是根本。我们学习英语的目的无外乎是想达到无障碍地用英语与英语国家人士交流、无障碍地阅读英文原版读物，在考试的时候能取得好成绩。英语学习必须要有海量的输入作为前提，没有海量的输入是根本学不会一门语言的。 随着人工智能技术、语音引擎和自适应互动教学技术的发展，为学生搭建了一个类母语的语言环境已经成为现实。学生在这个语言环境中通过海量的输入（听+读）及输出（说+写）练习，在轻松愉快中自然而然习得英语，让英语学习像学说话一样，自然简单。 1、iEnglish 类母语英语学习训练系统就是利用最新的移动互联技术及人工智能技术，从语言学习的本质及底层规律出发，真正解决人们学习英语的难题。2、这套系统不用刻意记单词、学语法、背课文。以类母语学习的方式让学习者在英语环境中进行大量的、复杂场景的听（输入）说（输出） 训练。 这个系统内容丰富，有海量的原版绘本、视频素材，图书。内容不是简单的堆砌，结构科学。系统会评测学习者的水平，根据学习者的水平推送与之水平匹配的学习起点。同时系统会记录你的学习轨迹，根据学习者的学习情况智能推送最适合你的学习内容，保证学习的效率和效果。系统还有有数百位外教伴读、欧美原声发音，发音标准，即时纠正学习者的发音。可以随时随地在线进行书籍或视频配音、听英语歌曲、观看英文动漫、电影、人机对话等。 3、这个系统是固化在一个专用的学习设备（PAD）上，不能按照其他应用（包括游戏等），可以保证学习者一个安全和不受干扰的学习环境，随时随地可以利用碎片的时间移动学习。4、该系统可以解决英语学习六大难题：兴趣问题、词汇问题、语法问题、听力问题、发音问题、口语表达问题，同时帮助解决家长家长无法监督孩子学习（iEnglish 家长端让家长用手机即可随时掌握孩子的学习数据，了解孩子学习状态和进度）；家长不懂英语，无法辅导孩子（iEnglish 智能外教随时随地伴随孩子学英语，家长不懂英语，一样能培养出英语小神童）； 课外培训价格高，效果差等困扰。那么，这样一个系统，能否解决学生的开始问题呢？如果小学生每天听读30分钟，三年的听读总量累计90万词，不仅远超英语新课标高中阶段30万泛读量的要求，而且学生通过听读（单词反复重现）自然掌握的常用单词量在3000词以上，语感已经形成，听说能力初步形成，综合英语能力远远超出初中英语课纲的考核水平；初、高中生每天听读40分钟，三年总听读量可达150万词，已经开始听读10万字以上的小说，掌握的词汇量在6000以上，可以轻松超越高中英语课纲的考核水平。现在已经有很多的事实证明，通过该系统训练的学生，有很多在小学阶段就可以裸考通过KET（类似于我们的中考）、PET（类似于我们的高考）和FCE（相当于是雅思6.0），有的初中生通过iEnglish类母语英语学习训练系统的学习，还通过了CE（雅思7.5），可以达到学术英语阶段了。而这样一个系统， 每天只需几元钱，三年既能让孩子无障碍阅读英文原版小说，也能自如使用英语进行交流。